其身正

其身正，不令而行

　　要写“心得”真的有点困难，心里有所抗拒，每天想着却不提笔，昨晚梦到配图了，再不写今晚该梦到姚老师了！相比我更愿选择听课，这似乎简单得多，张老师的课讲地贴心，能让我眼到、耳到，养我心境！

　　育儿十四年遇到困难重重、荆棘无数深感养儿不易，父母不易。

　　我的孩子被医生定性为低智儿也被称为“城市灰色带”令人愉快的却是孩子一生下来就自带阳光，他天性善良，喜乐，常以微笑示人，记忆中他的哭声少之又少。随着年龄增长孩子步入青春期，一个“小愤青”出现了，原来乖巧、有理、听话的男孩子变了个样。叛逆的样子逐渐显现，会倔强、会顶嘴、也没有以前懂理，有时还跩跩的样子。偶尔还会对着我大呼小叫，那种神情那种语气看的我心里真是百爪挠心—这不就是发脾气时的我吗？

　　我常自省自己的言行举止，身上有着与生俱来的贪、嗔、痴、慢、疑，有时这些念头就像“潘多拉魔盒”一旦打开不发泄过瘾盒盖怎么都关不上......教育往往变成唠叨再转变成歇斯底里的指责，孩子却是从委屈无助变厌烦然后变憎恨。很多时候我们习惯把孩子的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子；可我从自己及他人的经历中真切地看到，孩子的品行习惯是如此依赖家长的教育方式。所以在思考改变孩子的问题时，切入点永远应该是如何改变自己的教育方式。哪怕毛病来自孩子自己，我们也有责任通过改变自己来唤起孩子的改变。不这样思考，就永远找不到改变孩子的路径——孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

　　会对着我大呼小叫，那种神情那种语气看的我心里真是百爪挠心—这不就是发脾气时的我吗？

　　如李天一，他本含着“金汤匙”出身他拥有多少孩子一生都无法企及的生活。不管从精神世界还是物质生活都如此富足。然而，却因为父母的一味骄纵他本该尊敬的人无需尊敬，当所有问题不是问题，所有困难不是困难，要风得雨时他便没了恭敬心，内心的乖张跋扈，身上的戾气都暴露了出来。

　　当整个社会出现拜金，攀比，拼爹，出国，追星等种种让人值得深思的怪状时，作为家长的我们该警醒该自省。

　　“教孩子真累，现在的孩子真难教”这是一句我们常听的话。累吗？真累其实也不是很累，放低自己的高度与孩子沟通与孩子互动，放下手机离开电视与孩子一起学习一起出游。想想我们自己的童年，想想我们也曾懵懂无知！“没有痛苦如何感受快乐，没有磨难怎会珍惜幸福”所以让我们自我救赎，身体力行。