防止孩子有嫉妒心理

防止孩子有嫉妒心理，这样的表扬你得用！

　　现如今成为父母的你，可能会有这样的体会：如果家中不止一个孩子，而家长只表扬其中的一个，那其他孩子就容易产生嫉妒的情绪，并将对其他孩子的表扬视作对自己的间接批评。那怎么做可以防止这样的嫉妒情绪呢？

　　妈妈在超市表扬表现好的孩子，而小的那个……

　　为什么只表扬丽莎啊？我也很乖啊！

　　我们必须让孩子明白，就算大人当着其他人的面表扬了另一个孩子，他还是有受表扬的机会。然而“一碗水端平”说起来容易做起来难。孩子们特别在意大人表现得是否公平，而且他们很容易误会大人在偏袒别的孩子。

　　为了防止“只表扬一个孩子”造成的竞争意识与敌对意识，“同时表扬家中所有的孩子”不失为一个好办法。把“孩子们”看成一个整体，要表扬就一起表扬。如此一来，就能有效防止嫉妒与敌对意识的产生。

　　在家使用这种方法，能加深兄弟姐妹之间的感情。在学校使用，也能提升集体的凝聚力，让孩子们产生伙伴意识，可谓好处多多。

　　比如：妈妈对孩子说：“马克和米拉今天都很乖呢。让妈妈抱一下。”

　　护士对一群孩子说：“你们平时老吵架，今天倒很要好嘛。”

　　幼儿园的老师对孩子说：“今天大家都很要好呢，真像一群漂亮可爱的小天使！”

　　老师对班里的学生说：“我特别喜欢到这个班级来上课，因为这个班的气氛很好呢。”

　　来做讲座的老师对学生说：“这个团队很不错呢。大家都在专心致志地学习，我教起来也很开心。”

　　分享功劳，防止嫉妒

　　除了一起表扬，在表扬一个孩子的同时认可其他孩子，也能有效防止“只表扬一个”造成的负面影响。我将这个方法总结为“分享功劳”四个字。

　　比如，西蒙把房间收拾得很干净，妈妈想表扬他一下。那么妈妈就可以在表扬西蒙时加一句—哥哥杰克是西蒙的“好榜样”。如此一来，妈妈既表扬了西蒙，又夸奖了杰克，兄弟俩心里都会美滋滋的。

　　“所有孩子一起表扬”与“分享功劳”都是简单易行的方法。它们能有效改善孩子们之间的关系，防止产生不必要的嫉妒情绪。

　　父母对正在练钢琴的孩子说：“你们在练钢琴啊，真乖。看见你们兄弟俩互帮互助，爸爸妈妈真的好开心哦。”

　　晨会时，老师对学生说：“约翰逊，你会在发言前举手了呢！真厉害。这也是大家相互提醒的结果，老师真的很开心哦。”

　　爸爸对孩子说：“奥罗拉，你这么快就看懂啦，爸爸真是不敢相信。多亏朱迪给你树立了一个好榜样！”

　　爸妈试一试：

　　爸爸妈妈，从今天开始试着把“所有孩子一起表扬”和“分享功劳”这两种方法用在实际生活中吧，你会看到惊喜哦。